Ablauf meiner Zoom-Konferenzen mit SuS
Seit einigen Wochen führe ich nun Videokonferenzen mit allen meinen Klassen durch. Mittlerweile hat sich eine gewisse Routine für mich eingespielt. Dabei hat sich folgender Ablaufplan bewährt. Diesen möchte ich gern teilen und werde ihn im Folgenden genauer erläutern.
Mein neues Projekt: Flipped Classroom
Schon oft hatte ich etwas über den Flipped Classroom (umgedrehter Unterricht) gehört. Bereits am Anfang des Referendariats fiel mir ein diesbezügliches Buch in die Hände. Damals jedoch passte diese Unterrichtsmethode nicht in die Vorgaben des Refs, obwohl ich sehr interessiert daran war. Auch das Lernen mit Lernvideos fand ich spannend und ich erkannte den Mehrwert daran, nicht zuletzt, weil ich mir selbst mit Lernvideos Wissen aneignete.
Wie ich das Lerntempoduett im Matheunterricht zur Differenzierung nutze
Diese Situation ist wahrscheinlich jedem Lehrer schon einmal begegnet: Man gibt eine Aufgabe und die einen Schüler benötigen mehr Zeit, die anderen Schüler benötigen weniger Zeit. Einige sind sehr schnell fertig, andere müssen sich erst in die Aufgabe hineindenken. Man weiß nicht so richtig, ob man schon vergleichen kann oder nicht. Wenn man sich dann…
Laufdiktat zur Vokabeleinführung im Lateinunterricht
Heute möchte ich euch eine Methode vorstellen, die ich regelmäßig bei der Einführung von neuen Vokabeln verwende: das sogenannte Laufdiktat. Dabei handelt es sich nicht um eine Art Diktat, das man während des Laufens schreibt, sondern vielmehr um ein Methode, sich neue Vokabeln bereits bei ihrer Einführung besonders intensiv einzuprägen. Doch wie funktioniert dies im…